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5.參與：班親會或親師座談會盡量撥空參加，也可以擔任學校的志工，平常

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就參與學校事務，積極投入，一起成長。

某學童上課時注意力無法集中、功課落後，造成家長許多困擾，且孩子也不快樂，經醫生診療後發現原來是自閉症的學童，經醫師與家長說明討論後，再邀請老師共同瞭解特質，ㄧ同擬定適合孩子學習的方式，再加上給予鼓勵，孩子在學習上得到成就，在學校也變得非常快樂，成績與人際關係也變好。

最後，許維堅主任也提到，良好的親師溝通是孩子能快樂與健康的學習很重要的基礎，如果能把握上述的5點原則，好好經營親師溝通的管道，就能幫助孩

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子適應學校的學習與生活，達到親、師、生三贏的局面。

2.了解：當孩子出現不好的行為，要先按耐住自己的脾氣，共同瞭解事件的前因後果，親師一起討論找出協助孩子的有效方案。

3.正面看待：正面的去看待，教導孩

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子去適應，並訓練孩子解決問題的能力，而適當的挫折亦是孩子身心健康成長所不可或缺的養分。

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4.尊重：家長應該尊重老師的專業及經驗，適當地安撫及鼓勵孩子

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，依其發展的步調陪伴其成長

共同擬定合適學習方式

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衛生福利部草屯療養院兒童青少年精神科主任許維堅表示，如果要我們的孩子能快樂、健康的成長與學習，親師溝通是非常重要的，以下五點是特別要注意的原則。

1.溝通：透過理性的對話與討論，達成雙方都可以接受的解決方案。

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良好親師溝通達三贏局面

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資質不佳？還是學習環境造成的呢？學生、老師、家長三者之間若能彼此尊重、互相溝通，親師之間建立合作關係，營造一種溫暖愉悅的學習氣氛，必能讓孩子快樂的成長。而老師與家長一起關懷學生，讓親師生都能得到最大的成就。

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